Quereinsteiger/-in

Fachleitung

Ümmü Gülsüm Bayir

Inga Matthes

Seminarcurriculum

Titel der Lernsituation	Mögliches Handlungsergebnis
Unterricht systematisch planen	Grapische Darstellung des Prozesses Entwicklung einer Checkliste AB der vollständigen Handlung und ihre Umsetzung
Curriculare Vorgaben anwenden	Erstellung einer Übersicht Graphische Darstellung der Schwerpunktsetzung innerhalb der Bewegungsfelder
Eine neue Lerngruppe übernehmen	Erstellung einer Checkliste AB für neue Lerngruppen "Grundsätze und Regeln im Sportunterricht"
Der Weg zur Lernsituation im Sport- vom Bewegungsfeld zur Lernsituation gestalten	Leitfragen zur Entwicklung einer Lernsituation
Lernsituationen entwickeln - Planung einer Lernsituation im Bewegungsfeld „Spielen“	Planung eines Unterrichtskonzeptes
Bewegen auf rollenden und gleitenden Geräten - Planen, durchführen und evaluieren einer Skisportfahrt	Planung einer Sportkompaktveranstaltung Checklisten im Bereich vor/ innerhalb und nach der Fahrt Erstellung von Arbeitsmaterialien für eine Fahrt Rechtskonformer Umgang mit audiovisuellen Daten
Planung, Durchführung und Reflexion einer LS im Tischtennis unter Berücksichtigung der Teilhabe aller Schüler/*innen	Planung einer Lernsituation im Bewegungsfeld Tischtennis Entwicklung der Materialien Übersicht der Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung
Rituale im Schulsport einführen	Übersicht möglicher Rituale Organigramm/ Mind-Map
Simulation großer Sportspiele - zielführende Taktik-/ und Technikvermittlung umsetzen	Präsentation und Handout verschiedener Vermittlungskonzepte Planung einer Unterrichtssequenz im Bewegungsfeld "Basketball fair spielen"
Nach-, Um- und Neugestalten rhythmischer Bewegungsaufgaben	Sportpraktische Einheit Reader zur Einführung in tänzerisch-rhythmische Bewegungsfelder
Teilhabe im Rahmen einer Bewegungsaufgaben gestalten - Kommunikation im Sportunterricht fördern	Übersicht der Kommunikationsformen im Sportunterricht Erstellung einer Checkliste
Kulturelle Spiele kennenlernen	Reader zu interkulturellen Spielformen
Sport in der beruflichen Bildung zwischen Tradition und Trend - jugendliche Trendphänome im Sport einbeziehen	Übersicht zu aktuellen Trends im Bereich Gesundheit und Freizeit Präsentation zu aktuellen Trends Digitale Medien und ihre Bedeutung im Sportunterricht (Handout) Erstellung eines Padlets Ertellen eines Erklärvideos
Kriterien guten Sportunterrichts - Unterricht zielführend reflektieren	Mind-Map
Fremd- und Selbstwahrnehmung im Sportunterricht - Bewegungskorrekturen etc. anwenden und auswerten	Übersicht zu Möglichkeiten der Bewegungskorrekturen Digitalunterstützte Bewegungskorrekturen
Über Beobachtungs-/Rückmeldebögen motorische/soziale/emotionale Lernprozesse wirkungsvoll gestalten und einsetzen	Beobachtungs-/Rückmeldebögen Digitalunterstützte Bewegungskorrekturen
Unterricht/Methoden/Ergebnisse zielgerichtet auswerten	Übersicht zu Methoden der Ergebnissicherung Checkliste "Leitfaden zur zielführenden Reflexion"
Vorbildfunktion der Sportlehrkraft in ausgewählten Situationen nutzen	Mind-Map
Umgang mit inaktiven Schüler/innen - Inaktive Schüler/innen effektiv in den Sportunterricht einbinden	Material für inaktive Schüler*innen Übersicht über rechtliche Vorgaben (Entscheidungsbaum)
Umgang mit Unterrichtsstörrungen und Konfliktpotenzialen im Sportunterricht	AB "Unterrichtsstörungen und Konfliktpotenziale Erstellung eines Katalogs zum Umgang mit Konfliktpotenzialen
Leistungsmessung und -bewertung im Sportunterricht umsetzen	Katalog möglicher Bewertungs- und Gestaltungsparameter zur Leistungsmessung und -bewertung Übersicht möglicher Instrumente der Leistungsmessung und -bewertung Überblick über rechtliche Grundlagen Funktionen des Feedbacks Beurteilungskriterien des Arbeits- und Sozialverhaltens Digitale Werkzeuge als Hilfe zur Leistungsfeststellung und -bewertung
Außerschulische Partner im Sportunterricht einbinden	Organisatorische, formale, didaktisch-methodische Aspekte der Kooperationsformen mit Verbänden, Vereinen, Sportstätten etc. Erstellung eines Turnierplans Erstellung einer Ausschreibung Organigramm Planung einer Sportfortbildung im Rahmen der Sportobleutetagung
Differenzierungsmöglichkeiten im Sportunterricht nutzen	Arbeitsmaterialien möglicher Differenzierung in verschiedenen Bewegungsfeldern Übersicht im Bereich der rechtlichen Grundlagen
Qualifizierung in besonderen Bereichen – Trampolin, auf den Schnee und auf dem Wasser	Begleitschein für Skisport-/Snowboardfahrten Bescheinigung im Bewegungsfeld "Springen-Fliegen-Landen" (Trampolinschein) Rettungsfähigkeit Surfschein etc.
Planung einer schulübergreifenden Sportveranstaltung	Erstellung eines Jahresplans Planung und Durchführung schulformübergreifender Sportveranstaltungen z. B. Bezirkssportfest der Region Braunschweig
Organisationsformen zur Entlastung der Sportlehrkraft entwickeln und umsetzen	Übersicht möglicher Organisationsformen Tipps und Tricks im Bereich "Classroommanagement" in der Sporthalle Übersicht über Möglichkeit der Partizipation der Schüler*innen in Unterrichtsprozessen/-organisationen

Specials

Das Sportseminar in Braunschweig zeichnet sich insbesondere durch eine hohe Anzahl praxisorientierter Inhalte aus. Regelmäßige Veranstaltungen sind Schneesportfahrten, Wasserskiausbildung, Erwerb von Befähigungen zum Unterrichten besonderer Sportarten wie Trampolinspringen, Mountainbiken, Surfen, Baseball, Parkour und vieles mehr ...

Ausbildungsschulen

Die Ausbildung im Unterrichtsfach Sport kann grundsätzlich in Abhängigkeit der jeweiligen Fachrichtung und unter der Voraussetzung, dass diese Schule auch Quereinsteiger ausbildet, an allen Ausbildungsschulen im Einzugsgebiet des Studienseminars erfolgen.

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